Servicio social en parques
En Parques Alegres, creemos en el poder transformador del Servicio Social. Los estudiantes que se integran a nuestros proyectos no solo adquieren experiencia valiosa, sino que también contribuyen significativamente a la comunidad. Su participación es crucial en diversas áreas, desde la promoción de actividades sobre el medio ambiente hasta la activación de parques mediante actividades físicas y deportivas.
El pilar de nuestro trabajo es la asesoría y la capacitación a comités y vecinos activos de los parques. Y los alumnos prestadores de servicio social juegan un rol esencial en este proceso, aportando sus conocimientos y energía para fortalecer las capacidades de quienes trabajan día a día en la mejora de nuestros parques urbanos y barriales. Gracias a su dedicación, logramos crear espacios más seguros, más verdes, limpios y activos, promoviendo así una cultura de paz para todos.
En este artículo, mostraremos evidencias de la participación de estos jóvenes comprometidos con sus comunidades y cómo su labor está transformando los parques en verdaderos centros de convivencia y bienestar.
¿Qué es el servicio social?
El Servicio Social lo definimos como una actividad de forma obligatoria y su duración la determina cada universidad, la ejecutan los estudiantes de nivel técnico y/o profesional. Su propósito principal es permitir que los estudiantes apliquen los conocimientos y habilidades adquiridos durante su formación académica en tareas específicas que beneficien a la sociedad.
Proyectos clave en coordinación con prestadores de servicio social
Desde el 2016, Parques Alegres ha contado con la colaboración de prestadores de servicio social de diferentes universidades tales como: UAS Universidad Autónoma de Sinaloa, UAD Universidad Autonoma de Durango, Tec Milenio, Tec de Monterrey, UADO, Universidad Autonoma de Occidente y UPES, Universidad Pedagógica del Estado de Sinaloa.
En coordinación con estas universidades, se han desarrollado diversos proyectos beneficiosos para nuestras comunidades.
Entre ellos los que destacan:
Facultad de Arquitectura
Los prestadores de servicio social de la Facultad de Arquitectura quienes colaboran con los comités de parques en la creación de plantas arquitectónicas. Este trabajo conjunto otorga formalidad y viabilidad a los diseños participativos propuestos por la comunidad. Bajo la asesoría de Parques Alegres, los estudiantes aplican sus conocimientos técnicos para transformar las ideas comunitarias en proyectos arquitectónicos concretos. Esta intervención no solo mejora la infraestructura de los parques, sino que también empodera a la comunidad al involucrarla activamente en el proceso de diseño y planificación.
Las Facultades de Biología y Agronomía
Las Facultades de Biología y Agronomía aportan desde su perfil, capacitación y asesorías técnicas a comités inscritos en proyectos ambientales como “Áreas Verdes Completas” y “Huertos Urbanos”. A través de talleres y asesorías, los alumnos, bajo la supervisión del coordinador de proyectos de Parques Alegres, brindan conocimientos y
Estos talleres y asesorías no solo se enfocan en la teoría, sino que también incluyen prácticas en campo, donde los participantes aprenden sobre el mantenimiento y la mejora de áreas verdes, así como la creación y gestión de huertos urbanos. Este enfoque práctico permite a los comités aplicar lo aprendido directamente en sus comunidades, promoviendo la sostenibilidad y el cuidado del medio ambiente.
Además, la interacción constante entre los estudiantes y los comités fomenta un intercambio de ideas y experiencias, enriqueciendo tanto a los alumnos como a los miembros de la comunidad. Este tipo de colaboración fortalece el vínculo entre la academia y la sociedad, y contribuye al desarrollo de espacios públicos más verdes y saludables.
La Escuela de Artes de la UAS a través de la licenciatura de Diseño y artes multimedia
La Escuela de Artes de la UAS a través de la licenciatura de Diseño y artes multimedia han colaborado estrechamente con los comités de parques para digitalizar logotipos. Los comités aportan ideas creativas y sugerencias, lo que permite la creación de logotipos únicos que brindan identidad y carácter a los espacios públicos. Este proceso no solo fortalece la identidad visual de los parques, sino que también fomenta un sentido de pertenencia y orgullo en la comunidad.
Además, la digitalización de los logotipos facilita su uso en diversos medios y plataformas, desde señalización y material promocional hasta redes sociales y sitios web. Esto asegura una presencia coherente y profesional que puede atraer a más visitantes y apoyar iniciativas de conservación y desarrollo del parque.
La Facultad de Educación Física y Deportes
La Facultad de Educación Física y Deportes, a través de la implementación de una variedad de actividades físicas deportivas, activa parques en coordinación con comités y bajo la asesoría de parques alegres. Este programa se centra en la organización de una variedad de actividades físicas y deportivas que promueven la salud, el bienestar y mejoran la convivencia vecinal.
Facultad de Psicología
Los estudiantes de la Facultad de Psicología han aplicado su servicio social a través de brindar asesorías educativas a niñas y niños que viven alrededor de parques barriales de la ciudad de Culiacán.
Llevar estas asesorías a los parques tiene un impacto significativo, ya que los parques son lugares comunitarios donde los niños y niñas se sienten en un ambiente seguro y libre. Además, al realizarse al aire libre, se reduce el estrés asociado a entornos más formales como las aulas o consultorios, lo que favorece el bienestar emocional.
Estos son solo unos ejemplos de las actividades en las cuales los prestadores de servicio social han contribuido para mejorar los parques y promover una cultura de paz y de participación vecinal.
Actividades de las y los estudiantes
Los estudiantes universitarios que realizan su servicio social pueden involucrarse en una variedad de actividades que no solo les permiten adquirir habilidades prácticas, sino que también impactan positivamente a las comunidades locales.
Algunos de los proyectos y actividades en los que pueden participar incluyen:
Talleres educativos y recreativos : Los estudiantes pueden diseñar e impartir talleres para niños, adolescentes y adultos en temas como el medio ambiente, la salud física y mental, los derechos de los niños y el uso responsable de los recursos del parque.
Proyectos de arborización y cuidado ambiental : Pueden colaborar en iniciativas de reforestación, mantenimiento de áreas verdes, y campañas de concientización sobre el cuidado del medio ambiente dentro de los parques barriales.
Eventos deportivos y recreativos : Los estudiantes de educación física pueden organizar eventos deportivos, competencias y actividades recreativas para promover la actividad física en la comunidad.
Promoción de la cultura y el arte : Organizar actividades culturales, como talleres de pintura, música, teatro o literatura, aprovechando los parques como escenarios abiertos
Asesorías académicas y apoyo escolar : Brindar este tipo de asesorías extracurriculares a los niños y niñas reforzará sus habilidades y promoverá el buen uso del espacio público.
Programas de inclusión social: Crear e implementar variedad de actividades y eventos que fomenten la inclusión y participación de personas con discapacidades, adultos mayores y otros grupos vulnerables.
Construcción de mobiliario: Talleres teóricos y prácticos sobre cómo construir y mantener mobiliario urbano como bancas, jardineras y mesas de picnic. Esto puede incluir el uso de materiales reciclados o técnicas de bricolaje.
Rendición de cuentas: Capacitación en transparencia y rendición de cuentas, enseñando a los comités cómo llevar registros financieros, preparar informes y comunicar sus actividades y gastos a la comunidad.
Creación y uso de redes sociales: Instrucciones sobre cómo crear y gestionar perfiles en redes sociales (Facebook, Instagram, etc.) para promover las actividades del parque, compartir eventos y mantener a la comunidad informada.
Generación de ingresos: Estrategias para generar ingresos, como la organización de eventos comunitarios, ventas de productos locales, y la búsqueda de patrocinadores o subvenciones para el mantenimiento del parque.
Campañas de Parques sin heces: Programas educativos y campañas de concienciación para mantener el parque limpio, incluyendo la instalación de dispensadores de bolsas para heces y la promoción de la responsabilidad entre los dueños de mascotas.
Gestión para parques: Guías de como gestionar ante empresas e instituciones.
Identidad del Parque: Actividades para dar identidad al parque, como la creación de un logo, la organización de eventos temáticos y la instalación de señalización que refleje la historia y cultura de la comunidad.
Participación Comunitaria: Técnicas para fomentar la participación activa de la comunidad en la toma de decisiones y en las actividades del parque, asegurando que todos los grupos tengan voz y voto.
En conclusión, el parque es un espacio muy amplio y versátil donde los prestadores de servicio social universitarios que decidan compartir su experiencia con Parques Alegres, pueden desarrollar una variedad de habilidades teniendo la oportunidad de aplicar sus conocimientos en un entorno real. Además, la participación en estos proyectos no solo beneficia a la comunidad, sino que también enriquece la formación profesional y personal de los universitarios, preparándolos para un mejor futuro y contribuyendo a mejorar la cohesión social.
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Autora: MC. Esmeralda Astorga Ramírez | Gestora ambiental en Parques Alegres IAP